Eva Rico Quinto Unamuno

Good morning!!! It is our last day!!!!! Today you just: have to check the grammar worksheets you were doing this week. First worksheet: Answers 1 by Eva Rico Second Worksheet: Answers 2 by Eva Rico

 Buenos días: CIENCIAS Comenzamos con las respuestas a las dos preguntas del ejercicio 3 página 25, tras ver los videos: a) Penguins use their wings to swim. b) Ostriches use their strong legs to move around. Pasamos a la página 26, INVERTEBRATES, leemos los 6 grupos de invertebrados, aspectos  que son importantes para completar la información o explicarla: 1- Mollucs: most have a shell but not all of them; very "famous" mollucs are: all type of octopus. If you have the book at home, write with pencil octopus in there. 2- Coelenterates: watch this video:  https://www.bing.com/videos/search?q=jellyfish+reproduction+videos+for+kids&&view=detail&mid=396F471AA0792D5389E5396F471AA0792D5389E5&&FORM=VDRVRV 3- Porifera: they reproduce by :sexual and asexual reproduction. Sexual reproduction: watch this video. https://www.bing.com/videos/search?q=porifera+reproduction+videos+for+kids&&view=detail&mid=23604706599A3B615F7523604706599A3B615F75&&FOR

 Buenos días: Hoy solamente vamos a dar ciencias: Antes de comenzar con el libro, recordamos lo que vimos en clase la semana pasada:  Plants can be divided into three groups: trees   /      bushes        / grass But there is another classification we started last year, we can classify them taking into account the way they reproduce  : seed plants (sexual reproduction) and non seed plants (asexual reproduction). Watch these videos to remember!, JUST IF YOU WANT TO https://www.youtube.com/watch?v=W9OiGA5_mVs https://www.youtube.com/watch?v=SiFaN2xQg5g https://www.youtube.com/watch?v=K0SNi5yCtvU https://www.youtube.com/watch?v=yLkNZ3dHcNo Vamos a la página 28.: before you read, please watch this video: https://www.youtube.com/watch?v=-yrifledzw4 Después vamos a la página 29: before you read watch this video: https://www.youtube.com/watch?v=BeeJlAHDPys and read: After watching the videos and reading your book, you just have to do in your notebook: Draw a plant of each group: An angiosperm,

 Buenos días ¿Qué tal el fin de semana?, seguro que bien aunque sea raro. Os paso las soluciones de los ejercicios del viernes en ciencias, recordad que en la actividad dos eran tres frases por grupo, yo os pongo algunas posibilidades: Activity 1: a) amphibians    b) birds     c) fish        ...super difficult!!!! Activity  2 Fish have scales /fins/ tail                  Amphibians have smooth/thin skin/four extremities/t Fish breathe with gills                       Amphibians breathe with gills (babies) and lungs (ad). Fish are oviparous                             Amphibians are oviparous. Birds have extremities/wings/feathers/light bones Birds breathe with lungs Birds are oviparous Hoy vamos a ver dos breves vídeos que os ayudarán a contestar las preguntas de la actividad 3, página 25. (science) https://youtu.be/9sRIqTFzMgc https://youtu.be/TIGVbuvFZik English: worksheet Past Simple by Eva Rico

 Buenos días Antes de mandaros la tarea quería aclarar alguna cosilla: los ejercicios que os mandé ayer los corregiremos a la vuelta, lo que sí me interesa mucho es que el esquema lo traigáis limpio y estudiado para repasarlo en clase más rápidamente. La semana que viene realizaremos varios ejercicios para repasar la gramática. Hoy os paso el test de verbos pero ...no es un test, es simplemente una ficha. Tenéis que traerla a clase, no la perdáis. Después haremos algo de ciencias: - Read pages 24 and 25 (there's nothing new, we studied it last year and check it at the beginning of the unit) -Do activity 1 page 24 and activity 2: three sentences per group!: three for fish, three for birds and three for amphibians page 25. - Watch this video:  https://www.youtube.com/watch?v=gmlaclb3K2o verbs and sentences by Eva Rico

 Buenos días chicos Pues aquí estamos otra vez... sé que esta mañana está siendo rara, tranquilos. Vamos a tomárnoslo con positividad, van a ser poquitos días y vosotros ya estáis muy familiarizados con esto.  Como siempre os digo, hacedlo al día y si puede ser por la mañana, pero sé que las circunstancias de cada casa son diferentes, por lo tanto id haciendo lo que podáis. Hoy solamente tenéis que terminar los poquitos ejercicios que nos quedan de la unidad 2 de inglés: Activity Book: page 24 Os envío el esquema de final de lección, vosotros ya sabéis rellenarlo solos: 1) En el apartado de vocabulario recordad que podéis ir a la página 113 del pupil´s book. 2) En el apartado grammar: tenéis los dos apartados escritos en vuestros cuadernos tanto Wh- questions, como un resumen de past simple, copiadlo en el esquema también. 3) En writing skills: copiad los time connectives que también vimos y tenéis en vuestro cuaderno (before/after,...los que usamos en el "writing practise").