Eva Rico Quinto Unamuno

 Os dejo las soluciones de las actividades de ayer: Activity Book: page 81 Activity 1: 1. they 2. Do / very hard. 3. he / have to / go to university 4. Does / to. Activity 2 1. Example. 2. Do hairdressers have to wear a helmet? No, they don´t. 3. Do mechanics have to like animals? No, they don´t. 4. Do lawyers have to go to university? Yes, they do. 5. Do photographers have to wear a uniform? No, they don´t.

Buenos días chic@s Hoy comenzamos tema nuevo y último de Social Science.  Estoy convencida que os va a gustar mucho, es Ancient History. Veréis, no me gusta mucho como viene desarrollado en nuestro libro, así que hay bastantes cosas que os voy a ampliar o aclarar porque si no lo hago va a ser un lío. Así que, de momento nos olvidamos del libro. Comenzamos!!!! 1) Volvemos a ver la presentación que os puse de los periodos de la historia repasando Prehistory y concentrándonos mucho en Ancient History. (hasta la diapositiva 12) https://www.slideshare.net/BlancaMeizoso/unit-7-history 2) Después comenzamos con los primeros habitantes de Ancient History , centrandonos en Iberian Peninsula. Para ello vemos muy atentamente este vídeo porque posteriormente tenéis una actividad para completar con lo visto en el mismo: https://www.youtube.com/watch?v=tay8WPP4fog 3) Realizamos esta actividad, bien copiando en nuestro cuaderno o si tenéis opción de imprimir. Celts and Iberians Acti

Hola chic@s Hoy vamos a trabajar la parte más complicada de las unidades de inglés. La gramática. En esta unidad vamos a trabajar el verbo "have/has to": que significa tener que.  Es un verbo "no importante"...luego sí vamos a necesitar superhéroe para ayudarnos a hacer las interrogativas y las negativas. Es muy fácil. Ex: My mum has to work everyday      Does your mum have to work everyday?      My mum doesn´t have to work everyday Ex: You have to read this text.       Do you have to read this text?       You don´t have to read that text Ahora vamos a Pupil´s Book: page 87, leemos la actividad 2 (es lo mismo que acabamos de ver) y leemos el diálogo de la actividad 1 y subrayamos las expresiones que encontremos con "have to". Después vamos a Activity Book: page 81 y realizamos las actividades 1 y 2

Aquí van las soluciones al test... Cada pregunta vale 2 puntos. Divido 2 por  el número de respuestas por pregunta.  Ej: la actividad 1 tiene en total 6 respuestas, puedes divido 2 entre 6 (O, 3333333...) y eso lo multiplico por el número de aciertos que habéis tenido, imaginamos que he tenido 5 bien de 6; pues divido 2 entre 6 y multiplico eso por 5 (2/6)x5= 1,66 redondeando 1.7 Y así con cada actividad. Descargar soluciones aquí

Os pido mil perdones, pero un padre se ha dado cuenta, que en la actividad 3: si imprimís el test tal cual, solo salen 4 opciones en el recuadro y son 7, para que salga completo, debéis descargarlo primero y así se ven las siete opciones. Aun así, para que no os volváis locos, os digo las tres que faltan y deben colocar en la tabla:  - pushing a toy car. - a coin falling to the ground - Kicking a ball. Así ya tenéis las siete del ejercicio 3. Nuevamente, os pido perdón; no me había dado cuenta. Un saludo.

Para hoy os dejo las soluciones de los ejercicios de ayer: Activity book: page 80 Activity 1 1. Example 2. Chef. a 3. Vet. h 4. Waiter. d 5. Artist. e 6. Nurse. f 7. Dentist. c 8. Mechanic. g Activity 2 1. Example 2. Who cuts hair in a hairdressing? A hairdresser. 3. Who cuts wood? A carpenter 4. Who takes photos? A photographer 5. Who drives a bus? A bus driver.

Os dejo el test de la unidad, ánimo!!! Descargar el test AQUÍ

Hoy, comenzamos unidad nueva de inglés. En esta unidad, hablaremos sobre profesiones; ¡es una oportunidad muy buena, para que preguntéis a vuestros padres a cerca de sus trabajos! seguro que muchos les estáis viendo hacerlos desde casa... Pupils Book: page 86 Leemos el vocabulario de esta unidad, conocéis la mayoría de palabras. Después leemos la canción y como esperabais: rodeamos el vocabulario que encontremos en la misma. Activity Book: page 80 Realizamos los dos ejercicios. En la actividad 2, seguramente os sorprenda la manera de "construir " las interrogativas, pues no están usando superhéroes, tal y como estamos haciendo nosotros; no os preocupéis, esa es otra manera, hacedlo como en el ejemplo: sin poner sujeto y sin olvidar la -s en el verbo. PERO este tipo de preguntas se usan de manera puntual, de manera más informal y aunque hoy vayáis a practicarlas, no olvidéis que lo más adecuado es como lo llevamos haciendo este tiempo. En la canción que aparece Pup

Buenos días chic@s, para  hoy y mañana: Os dejo el esquema de esta unidad, volved a ver vídeos y revisad los ejercicios también, el miércoles colgaré el test. En el recuadro del esquema que aparece en blanco (la segunda hoja), de manera voluntaria, podéis dibujar ejemplos de las fuerzas, por ejemplo two magnets (repel and attract), etc. Ánimo Natural s. Unit 5 Summary by Eva Rico on Scribd

Hola chic@s, como en el test anterior,  recordamos:   Listening: total 10 puntos  (un punto cada respuesta, cinco por actividad) Actividad 1: 1. Example 2. a 3. d 4. b 5. c 6. g Actividad 2: 1. Example 2. Chores 3. houses 4. won´t 5. Mars 6. helicopters Reading: total 10 puntos  (un punto cada respuesta, cinco por actividad, los errores de spelling: son errores) Actividad 3: 1. Example. 2. People will travel by tram. 3. There will be ice rinks. 4. Motorbikes will fly. 5. Planes will look like submarines. 6. Robots will drive trams. Actividad 4: 1. Example 2. different expressions 3. teachers 4. speak 5. a person 6. get bored. Writing: total 10 puntos, un punto por frase LUEGO SUMO EL TOTAL DE LISTENING + READING +WRITING Y EL RESULTADO LO DIVIDO ENTRE TRES. RECORDAMOS TAMBIÉN QUE LA NOTA NUMÉRICA FINAL NO ES SÚPER IMPORTANTE, ES PARA HACERNOS UNA IDEA; lo importante es aprender de nuestros progresos y errores trabajando. English Unit 7 Writing

Hola chic@s Para hoy, os dejo el test de la unidad, recordad: 1. Los audios a veces se bloquean si hay muchas personas escuchando a la vez, paciencia. 2. La parte de writing son frases como las de las fichas. Vamos: Audios actividad 1 Audio actividad 2 English Unit 7 Test Listening by Eva Rico on Scribd English Unit 7 Reading by Eva Rico on Scribd English Unit 7 Writing Test by Eva Rico on Scribd

Os dejo las soluciones de las actividades de ayer:

 Hola chic@s Os recuerdo que hoy debéis estudiar inglés, mañana colgaré el test. Hoy también, vamos a repasar los conceptos vistos en ciencias mediante estas actividades:

Para hoy, os dejo varias cosas: 1) Soluciones ejercicios : Activity 1: tenéis que elegir 6 de todas estas: library, airport, bowling alley, university, hotel, shopping centre, market, ice rink, art gallery, cinema, football stadium, adventure playground. Activity 2: tenéis que elegir 3 de: submarine, helicopter, hot-air balloon, motorbike, tram, underground. El resto de actividades son personales. 2) Esquema de la Unidad 7: ya sabéis lo que esto significa. ¡Hay que estudiar!. El viernes os colgaré el test de esta unidad. English Unit 7 Summary by Eva Rico on Scribd

Hola chic@s Estamos terminando la unidad 7 de inglés. Para hoy, vamos a realizar estos ejercicios: Activity Book page:78. Activity 1,2,3,4 and 6. Recordad: Activity 3 son frases en afirmativo Will. Activity 4 son frases en negativo won´t y activity 6 son preguntas: will there be......? En un rato, os colgaré las soluciones y el esquema, el viernes colgaré el test de esta unidad. COMO SIEMPRE, NO tenéis que enviarlo el viernes, si no cuando os cuelgue las soluciones el lunes. Mañana no tendréis tarea de Inglés para que estudiéis. Vamos!!

Os dejo las soluciones de los ejercicios de ayer.

Os dejo las soluciones de la actividad de ayer. Short Stories British Tales... by Eva Rico on Scribd

Hola chic@s. Hoy vamos a hablar de otra fuerza: Upthrust. Leemos estas páginas del libro y realizamos la actividad 1, en nuestro cuaderno. Podéis ver este vídeo sobre Archimedes: https://www.youtube.com/watch?v=0v86Yk14rf8 Leemos este gráfico  Después vamos a realizar esta dos actividades, también en nuestro cuaderno.

Hola chic@s Para hoy,en inglés, vais a practicar una actividad de escucha (listening) pero con contenidos de ciencias (igual que hacemos con los vídeos). Os dejo el link a una story: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/isaac-newton Esta página web, está bastante bien, si queréis practicar con más listenings, podéis, pero eso es voluntario. Os dejo esta ficha: mañana colgaré las soluciones. Cómo siempre.LA ACTIVIDAD CUATRO, ES VOLUNTARIA. Short Stories British Tales... by Eva Rico on Scribd

Hola chic@s: espero que hayáis pasado un San Isidro divertido y que hayáis descansado. Os dejo las soluciones de la ficha del Jueves: Natural Science Worksheet U... by Eva Rico on Scribd

Desde dirección, nuevamente nos piden que os recordemos que os metáis en la página web del colegio: ahí encontraréis una pestañas en la parte inferior: - Una se llama: COMEDOR ESCOLAR  devoluciones. - La otra: Programa ACCEDE: préstamo de libros.  Un saludo.

Os dejo las soluciones. ¡Que  paséis un feliz San Isidro!!! Transforming Sentences With... by Eva Rico on Scribd

Para hoy, vamos a realizar una ficha de Forces: Natural Science Worksheet U... by Eva Rico on Scribd

Os dejo las soluciones de los ejercicios de ayer. En la actividad 4, el último apartado: es personal, cada uno tiene un peso diferente.

Os dejo las soluciones sobre el texto de ayer: Pupil´s book: page 84, activity 1 1. Junk boats are traditional Chinese fishing boats which are now also used by tourists. 2. When you get off the tram. 3. It takes only seven minutes. 4. You can see: junk boats, houseboats and floating restaurants.

Continuamos con  la unidad 7. Hoy vamos a:  Pupil´s Book: Página 84, leo el texto de la actividad 2 y al terminar, en mi cuaderno respondo a las preguntas de la actividad 1. No es necesario copiar las preguntas. Debemos, como siempre, contestar con frases completas. Recordad la ficha de las frases y repasad los verbos irregulares. Ánimo.

Hola chic@s Hoy continuamos con otra fuerza GRAVITY, ya hemos hablado de ella cuando repasamos The Solar System. Primero vamos a ver este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=suQDwZcnJdg Posteriormente leemos nuestro libro y realizamos la actividad 1, 3 y 4 en nuestro cuaderno o en una hoja.

Hola chic@s Os dejo una ficha de frases para que practiquéis un poco. Hoy no hay que hacerla entera, el Jueves colgaré respuestas Mucho cuidado: hay present and past simple y...FUTURE tense. Por favor, reconoced el sujeto (underline them if you want), luego el tiempo verbal (tense) y a partir de ahí pensad: verbos importantes o no , superhéroes,... Vamos. Transforming Sentences by Eva Rico on Scribd

 Hola chic@s Os dejo las soluciones de Magnetism, para que hoy las reviséis.

Hola chic@s Hoy vamos a hablar de electro-magnetismo. Primero vemos este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=yXCeuSiTOug Ahora leemos  y realizamos la actividad 1 Después leemos esta página y realizamos la actividad: 3

Soluciones: Activity Book: page 75, activity 1:  Words: cities / computer / machines / chores / time / fly. Order : 3,6,2,5,1,4. Title: FUTURE Os recuerdo que la actividad dos, depende de vuestra opinión: Yes, they will o No, they won´t

Os dejo las soluciones de los ejercicios de ayer

Hola chic@s Hoy vamos a leer un par de poemas llamados "acrostic poems", no os preocupéis que aunque suene raro ya veréis que no es tan complicado. Vamos a la página 82 y 83 de Pupil´s Book.       - Leemos el poema de la página 82 (activity 2)       - Leemos el poema de la página 83 (activity 2)       - Después vamos al Activity Book: página 75 y hacemos actividad 1 y la 2 (en la dos no voy a poder poner correcciones ya que contestáis en función a lo que vosotros penséis) Ánimo.

Hola chic@s, ¡hoy vamos a comenzar un nuevo tema de Natural!  Unit 5: Forces. Es cierto que el concepto de fuerza es un poquito complicado entender ya que no podemos verlas pero sabemos que existen. Pensad en las películas de Starwars: constantemente hablan de la "fuerza", no la ven, pero los protagonistas la sienten constantemente, pues esto es parecido. Primero vamos a ver este video como introducción al tema. https://www.youtube.com/watch?v=xUCYFof8QyA Os dejo este otro vídeo también: https://www.youtube.com/watch?v=rfeVlNL7d9U Después, hoy también, vamos a esta página de vuestro libro, leed con atención y haced la actividad 1. RECORDAD: ES TEMA NUEVO, así que hoja nueva de cuaderno y escribo Unit 5 Forces , enmarco en...verde y abajo en negro Lesson 1 activity 1 y contesto en azul (vamos, como hacemos siempre) Después vamos a la siguiente página y después de leer, hacemos la actividad 4 y 5

 Soluciones: Activity 1: 2. Submarine/ e. 3. Underground/ d. 4. Tram/ a. 5. Motorbike/ c. Activity 2: 1. Robots will fly in the future. 2. Children won´t listen to the radio in the future. 3. Motorbikes will have wings in the future. 4. People will live on the moon in the future.

Hola chic@s Para hoy volvemos a ir al Pupil´s book, page 80 y releemos el vocabulario y la actividad 3. Posteriormente vamos al Activity book , page 73 y hago las actividades 1 y 2. Ánimo.

Hola chic@s. Para hoy: Os cuelgo las soluciones del test, veréis que hay más de una posibilidad en según que apartados. No quiero que os agobiéis con la nota numérica, para mí lo importante es: - Que se haga. -  Y se mande con las correcciones (con vuestra letra) para que veáis vuestro progreso y penséis vuestros errores. Partimos de 10:  pongo ticks si lo tengo bien; con cada error resto 0,25. Insisto la nota final no es súper importante pero quiero que os hagáis una idea.  Muchísimas gracias chicos por vuestro trabajo y muchísimas gracias también a las familias que colaboráis y me ayudáis para que esto se haga de forma sencilla. Social Science Unit 5 Prehi... by Eva Rico on Scribd

Primero os paso las soluciones de la actividad 3, page 79: remember I want you to write sentences. 1. No, he doesn't. 2. It takes Josh to Sci-Fi City. 3. They get there by spaceship. 4. There will be cars like spaceships, cities under the sea and robots that do the chores. Activity book page 72. Activity 1 1. They are watching a science fiction programme. 2. Ravi is asleep but Josh is reading his comic. 3. In the future, cities will be under the sea. 4. In the future, will buy everything. 5 In the future, robots will do all the chores.

Hola chic@s Tal y como os dije el jueves pasado, hoy vamos a realizar una ficha que servirá de test para esta unidad. NO HAY QUE ENVIARLA HOY,  pues hoy no podéis hacer las correcciones para saber en qué habéis acertado y en qué no y en consecuencia aprender de ello, como hacemos en clase. TAMBIÉN ES IMPORTANTÍSIMO LEER BIEN LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES: Haced la ficha pensando en todo lo que sabéis: - Imaginad que vivís en la época de Prehistory y es un día normal en este periodo. - Tenéis tres recuadros: dibujad una escena típica de cada periodo, colorearlo es opcional. - Después hay que poner en Period of time: cuándo empezó y terminó esa etapa. - Posteriormente: I live in: debéis pensar y decirme dónde vivís: a hut or a cave, a hut in a village,... (solamente uno) - An important discovery: aquí puede que tengáis varias opciones según la etapa: elegid solo uno. - El siguiente apartado es muy sencillo, contestad a lo que se os pide en cada etapa. - Finalmente completa